Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Plan de clase

Secuencia didáctica:

Tema: Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Objetivo: Describir el orden secuencial de un procedimiento.

Sesión 1 (45 minutos):

Actividad inicial:

• Iniciar la clase preguntando a los alumnos si saben qué es un texto instructivo y para qué se utilizan.


• Pedir a los alumnos que compartan ejemplos de textos instructivos que hayan utilizado en la escuela o en su vida diaria.

Desarrollo de la actividad:

1. Presentación del proyecto comunitario:

• Explicar a los alumnos que realizarán un proyecto comunitario en el cual crearán textos instructivos para actividades escolares y juegos que luego serán utilizados por otros alumnos de la escuela.


• Motivar a los alumnos a participar en el proyecto destacando la importancia de compartir conocimientos y ayudar a otros.

2. Introducción al tema de los textos instructivos:

• Realizar una breve explicación sobre qué son los textos instructivos y para qué se utilizan.


• Mostrar ejemplos de textos instructivos simples y explicar su estructura y características principales.

3. Lectura y análisis de textos instructivos:

• Proporcionar a los alumnos diferentes textos instructivos (por ejemplo, recetas de cocina, instrucciones de juegos, pasos para realizar una manualidad) y pedirles que los lean individualmente.


• Fomentar la participación y el intercambio de ideas, preguntando a los alumnos sobre la estructura y los pasos que identificaron en los textos instructivos.

4. Producción de textos instructivos:

• Dividir a los alumnos en grupos de trabajo.


• Asignar a cada grupo una actividad escolar o un juego para el cual deberán crear un t