Sentido de comunidad y satisfacción de necesidades humanas
Adriana Sandoval
Ubicación curricular
Contenido Sentido de comunidad y satisfacción de necesidades humanas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica las necesidades de su comunidad y las formas de satisfacerlas a partir del uso del cuerpo o los objetos y la organización de las personas para explorar otras alternativas de atenderlas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Tema: Sentido de comunidad y satisfacción de necesidades humanas
Objetivo (PDA): Identificar las necesidades de su comunidad y las formas de satisfacerlas a partir del uso del cuerpo o los objetos y la organización de las personas para explorar otras alternativas de atenderlas.
Metodología: Aprendizaje servicio
Problema transversal: Déficit de atención
Enfoque interdisciplinar: Artes y experiencias estéticas y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.
Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Introducción (10 minutos):
- Realizar una breve dinámica de presentación para crear un ambiente de confianza y colaboración.
- Explicar a los alumnos el tema a trabajar: sentido de comunidad y satisfacción de necesidades humanas.
Actividad principal (25 minutos):
- Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles un problema relacionado con el déficit de atención en su comunidad.
- Pedirles que investiguen sobre el problema y las posibles formas de satisfacer las necesidades de las personas afectadas.
- Cada grupo debe elaborar una propuesta creativa que aborde el problema y proponga soluciones.
Puesta en común (10 minutos):
- Cada grupo presenta su propuesta al resto de la clase.
- Se fomenta el diálogo y la reflexión sobre las diferentes alternativas planteadas.
Sesión 2:
Retroalimentación (10 minutos):
- Retomar las propuestas presentadas en la sesión anterior y hacer una reflexión conjunta sobre su viabilidad y efectividad.
Actividad principal (25 minutos):
- Invitar a los alumnos a realizar una actividad práctica relacionada con el tema.
- Por ejemplo, se pued