Riesgos de desastre y crisis humanitarias

Plan de clase

Tema: Riesgos de desastre y crisis humanitarias

Grado: 5º de Primaria

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo (PDA): Comprende que los efectos de los desastres dependen de las decisiones que las personas tomen, tanto en sus vidas como para su entorno; por ejemplo, cómo y dónde se producen los alimentos y se construyen las viviendas, lo que puede constituir un riesgo, así como cuáles son los programas de gobierno destinados a la prevención, atención y reconstrucción en caso de desastre.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Integración interdisciplinar: Desintegración social

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los diferentes desastres naturales y crisis humanitarias que los alumnos conocen.


• Distribución de ejemplos de situaciones de riesgo y crisis humanitarias asociadas a fenómenos naturales y generados por acciones humanas.


• Los alumnos trabajan en parejas para analizar y discutir cada ejemplo, identificando las posibles causas y consecuencias.

Sesión 2 (45 minutos):

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Introducción de la problemática de la desintegración social como un factor que aumenta los riesgos de desastre y crisis humanitarias.


• Realización de una dinámica grupal en la que se simula una situación de desastre y los alumnos deben tomar decisiones para minimizar sus efectos.


• Reflexión y debate sobre las decisiones tomadas y sus consecuencias.

Sesión 3 (45 minutos):

• Revisión de la sesión anterior.


• Presentación de casos reales de desastres y crisis humanitarias y sus consecuencias en