Elementos y recursos estéticos del inglés

Plan de clase

Tema: Elementos y recursos estéticos del inglés

Objetivo (PDA): Emplear algunas figuras retóricas, elementos y recursos estéticos, para construir un texto literario corto, oral y escrito, para difundirlo en la comunidad escolar.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema de repasar el zero conditional, first, second and third conditional.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Vida saludable e inclusión

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y ambientación del aula.


• Realizar una actividad de revisión de los conocimientos previos sobre figuras retóricas en español.


• Motivar a los alumnos a expresar sus ideas y emociones a través del arte y la literatura.

Desarrollo:

• Presentar a los alumnos las figuras retóricas más comunes en inglés, como la metáfora, la hipérbole y la personificación.


• Explicar y ejemplificar cada figura retórica.


• Proporcionar a los alumnos material complementario en forma de ejemplos escritos y visuales.


• Realizar ejercicios prácticos para que los alumnos identifiquen y utilicen figuras retóricas en oraciones y textos cortos.

Cierre:

• Reflexionar sobre la importancia de utilizar figuras retóricas en el lenguaje para transmitir emociones y crear impacto en el lector o el oyente.


• Plantear a los alumnos la tarea de investigar y traer ejemplos de figuras retóricas en textos literarios en inglés para la próxima sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordar la sesión anterior y revisar los ejemplos de figuras retóricas que los alumnos trajeron.


• Realizar una breve actividad de repaso del zero conditional.

Desarrollo:

• Introducir los elementos estéticos del inglés, como la aliteración, la rima y el ritmo.