Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Objetivo (PDA): Analiza las características de diversos textos instructivos, como reglamentos, recetas médicas y de cocina, indicaciones para participar en un juego de mesa o de patio, e interpreta la información que presentan.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema: Falta de comprensión de textos instructivos por parte de los alumnos.

Enfoque: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Tema: Introducción a los textos instructivos

1. Activación del conocimiento previo (10 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por un texto instructivo.
   
   
   • Pedir ejemplos de textos instructivos que hayan encontrado en su vida diaria.
   
   
   
   



2. Presentación del objetivo de la sesión (5 minutos):

   
   
   
   
   • Explicar a los alumnos que en esta sesión se van a introducir en el tema de los textos instructivos y aprenderán a identificar sus características.
   
   
   
   



3. Actividad principal (25 minutos):

   
   
   
   
   • Mostrar a los alumnos diferentes ejemplos de textos instructivos como reglamentos, recetas médicas y de cocina, indicaciones para participar en un juego de mesa o de patio.
   
   
   • Analizar junto con los alumnos las características de cada tipo de texto instructivo, como el uso de imperativos, verbos en infinitivo, indicaciones claras, etc.
   
   
   • Realizar ejercicios prácticos en los que los alumnos identifiquen las características de cada tipo de texto instructivo.
   
   
   
   



4. Cierre de la sesión (5 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una reflexión final sobre lo aprendido en la