Reconociendo los cambios en los lugares y objetos a través del tiempo

Plan de clase

Sesión 1: Reconociendo los cambios en los lugares y objetos a través del tiempo

Objetivo: Identificar, con ayuda y a través de narraciones, fotografías y objetos, los cambios que han ocurrido en los lugares, entornos y objetos de las distintas comunidades a lo largo del tiempo.

Actividades:

1. Iniciar la sesión preguntando a los alumnos qué saben sobre los cambios que ocurren en los lugares, entornos y objetos a lo largo del tiempo. Fomentar la participación de todos los alumnos y anotar sus respuestas en el pizarrón.


2. Presentar a los alumnos fotografías de distintos lugares y objetos antiguos, como una casa, una escuela, una calle, un carro, una televisión, etc. Pedirles que observen detenidamente las fotografías y comenten qué diferencias pueden identificar entre esos lugares y objetos antiguos y los actuales.


3. Realizar una actividad grupal en la que cada alumno comparta una historia o anécdota que haya escuchado de sus padres o abuelos sobre algún cambio que haya ocurrido en su comunidad. Pueden utilizar objetos como cartas, fotografías o juguetes antiguos para ilustrar sus historias.


4. Proponer a los alumnos que realicen un dibujo o una manualidad que represente un cambio que hayan identificado en su comunidad. Pueden utilizar materiales como papel, cartulina, lápices de colores, pegamento, tijeras, etc.

Sesión 2: Los cambios en las costumbres y formas de vida de las familias

Objetivo: Identificar, con ayuda y a través de narraciones y elementos visuales, los cambios que han ocurrido en las costumbres y formas de vida de las familias a lo largo del tiempo.

Actividades:

1. Iniciar la sesión revisando las respuestas que los alumnos dieron en la sesión anterior