Tecnología - Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas

Jose Luis Arellano
Ubicación curricular
Contenido Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza necesidades del entorno cercano para plantear un problema, investigar alternativas de solución y seleccionar la que mejor se adapte a los criterios y condiciones contextuales.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Tecnología - Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas


Tema: Arbolar la comunidad


Metodología: Aprendizaje servicio


Objetivo (PDA): Analizar necesidades del entorno cercano para plantear un problema, investigar alternativas de solución y seleccionar la que mejor se adapte a los criterios y condiciones contextuales.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: Arbolar la comunidad y su importancia para el entorno cercano.

  • Actividad de sensibilización: Realizar una lluvia de ideas sobre los problemas ambientales que afectan a la comunidad y cómo el arbolado puede ser una solución.

  • Contextualización del proyecto: Explicar cómo se llevará a cabo el proyecto de arbolar la comunidad y los pasos a seguir.


Desarrollo:



  • Formación de equipos de trabajo: Los alumnos se dividirán en grupos de 4 o 5 integrantes.

  • Investigación: Cada grupo deberá investigar los beneficios del arbolado en la comunidad, así como las especies de árboles más adecuadas para su zona.

  • Identificación de problemas: Cada grupo deberá identificar y plantear un problema específico relacionado con el arbolado en la comunidad.


Cierre:



  • Presentación de problemas: Cada grupo expondrá el problema que ha identificado y planteará posibles soluciones.

  • Elección del problema a abordar: Entre todos, se elegirá el problema que se abordará durante el proyecto de arbolar la comunidad.


Sesión 2:


Inicio:



  • Recordatorio del problema seleccionado.

  • Actividad de análisis: Los alumnos analizarán las necesidades y condiciones contextuales que están vinculadas al problema seleccionado.


Desarrollo:



  • Generación de alternativas de solución: Cada grupo deberá buscar diferente