Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas

Jarmila Balam
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Objetivo (PDA): Explorar las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.


Metodología: Aprendizaje servicio


Integración interdisciplinar: La generación de basura


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de la clase:



  1. Inicio:



  • Presentación de la temática: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción de intereses y necesidades humanas.

  • Motivación: Mostrar imágenes de diferentes herramientas y máquinas, y preguntar a los alumnos para qué creen que se utilizan.

  • Planteamiento del problema interdisciplinario: La generación de basura y su impacto en el medio ambiente.

  • Discusión en grupo sobre la importancia de reducir la generación de basura y cómo las herramientas y máquinas pueden contribuir en este aspecto.



  1. Desarrollo:



  • Actividad 1: Investigación en grupos sobre diferentes tipos de herramientas y máquinas utilizadas en la satisfacción de necesidades humanas, enfocándose en su función y proceso de cambio técnico.

  • Actividad 2: Elaboración de propuestas de herramientas y máquinas que puedan ayudar a reducir la generación de basura. Los alumnos deberán pensar en soluciones creativas e innovadoras.

  • Actividad 3: Presentación y discusión de