Intervención del entorno familiar y escolar para imaginar y realizar propuestas de mejora

Plan de clase

Secuencia didáctica: Intervención del entorno familiar y escolar para imaginar y realizar propuestas de mejora

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo: Explorar, desde la perspectiva de género, cualidades del entorno familiar y escolar y representarlas mediante el uso intencional de formas, colores, texturas, sonidos, movimientos y gestos.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema de exclusión y conocer y expresar emociones.

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica.

Sesión 1:
Tema: Presentación e introducción al proyecto comunitario

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Diálogo sobre la importancia del entorno familiar y escolar.


• Actividad de reflexión individual: ¿Qué cambios te gustaría ver en tu entorno familiar y escolar?


• Actividad grupal: Los alumnos formarán grupos y realizarán una lluvia de ideas para identificar propuestas de mejora en sus entornos.


• Cierre: Socialización de las propuestas y selección de las más relevantes.

Sesión 2:
Tema: Exploración del entorno familiar y escolar desde la perspectiva de género

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Charla sobre la importancia de la perspectiva de género en el entorno familiar y escolar.


• Actividad individual: Los alumnos realizarán dibujos representando diferentes características del entorno familiar y escolar desde la perspectiva de género.


• Actividad grupal: Los alumnos compartirán sus dibujos y discutirán las diferencias y similitudes.


• Cierre: Reflexión grupal sobre la importancia de la equidad de género en el entorno familiar y escolar.

Sesión 3:
Tema: Representación mediante el uso intencional de formas, colores, texturas,