Cuidado de la salud personal y colectiva
ANDREA ALVAREZ
Ubicación curricular
Contenido Cuidado de la salud personal y colectiva, al llevar a cabo acciones de higiene, limpieza, y actividad física, desde los saberes prácticos de la comunidad y la información científica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Practica hábitos de higiene personal y limpieza en los espacios físicos donde se desenvuelve y al usar objetos, como medidas de conservación de la salud y de prevención de enfermedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Vida saludable
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase: Cuidado de la salud personal y colectiva
Tema: Cuidado de la salud personal y colectiva, al llevar a cabo acciones de higiene, limpieza y actividad física, desde los saberes prácticos de la comunidad y la información científica.
Objetivo PDA: Practicar hábitos de higiene personal y limpieza en los espacios físicos donde se desenvuelve y al usar objetos, como medidas de conservación de la salud y de prevención de enfermedades.
Metodología: Aprendizaje servicio
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):
- Presentación del tema: Iniciar la sesión preguntando a los alumnos si saben qué es la higiene y por qué es importante. Promover una lluvia de ideas y anotar las respuestas en el pizarrón.
- Introducción al concepto de higiene personal: Explicar a los alumnos la importancia de mantenerse limpios y cuidar su cuerpo. Mostrar imágenes o videos relacionados con la higiene personal.
- Actividad práctica: Realizar una demostración de cómo lavarse las manos correctamente y explicar por qué es importante hacerlo. Luego, cada alumno deberá lavarse las manos siguiendo los pasos enseñados.
Sesión 2 (45 minutos):
- Conversación sobre la importancia de la limpieza de los espacios físicos: Preguntar a los alumnos si saben por qué es importante mantener limpios los lugares donde se desenvuelven. Escuchar sus respuestas y promover el diálogo.
- Actividad práctica: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una tarea de limpieza en el salón de clases (por ejemplo, recoger juguetes, barrer el piso, limpiar las mesas). Supervisar y orientar su trabajo.
Sesión 3 (45 minutos):
- Incorporar la información científica: Explicar a los alumnos cómo los gérm