Regularidades y Patrones

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Secundaria 1º - Matemáticas

Tema: Regularidades y Patrones

Objetivo (PDA): Representar algebraicamente una sucesión con progresión aritmética de figuras y números.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender: Bajo nivel educativo

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Enfoque: Pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de comprensión de patrones aritméticos


2. Presentación oral y visual de una sucesión con progresión aritmética

Sesión 1:
Fase de inicio:

• Realizar una breve introducción sobre el tema de regularidades y patrones.


• Exponer el problema a atender: bajo nivel educativo en matemáticas.


• Plantear preguntas de reflexión sobre la importancia de identificar y comprender patrones en la vida cotidiana.

Fase de desarrollo:

• Realizar una actividad práctica en grupo en la que los alumnos deberán identificar patrones y regularidades en una serie de números y figuras.


• Fomentar la discusión en grupo, promoviendo el pensamiento crítico y la argumentación.

Fase de cierre:

• Revisar las respuestas y conclusiones obtenidas por los alumnos en la actividad práctica.


• Resumir los conceptos principales y destacar la importancia de representar algebraicamente una sucesión con progresión aritmética.


• Asignar tareas para la próxima sesión.

Sesión 2:
Fase de inicio:

• Realizar una breve recapitulación de lo aprendido en la sesión anterior.


• Plantear una pregunta de reflexión sobre la relación entre patrones aritméticos y secuencias numéricas.

Fase de desarrollo:

• Presentar a los alumnos una serie de ejemp