Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados.
JOSE ROGELIO PEREA
Ubicación curricular
Contenido Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica causas de la obesidad y la diabetes relacionadas con la dieta y el sedentarismo a fin de formular su proyecto de vida saludable, incluye factores protectores y propone acciones para reducir factores de riesgo, incluyendo su entorno familiar y comunitario.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Clase de Biología - Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados
Objetivo de la clase (PDA): Identificar causas de la obesidad y la diabetes relacionadas con la dieta y el sedentarismo a fin de formular un proyecto de vida saludable, incluyendo factores protectores y proponiendo acciones para reducir factores de riesgo, incluyendo el entorno familiar y comunitario.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Fase 1: Inicio (10 minutos)
- Dar la bienvenida a los estudiantes y repasar los conceptos básicos de una alimentación saludable.
- Realizar una lluvia de ideas sobre las enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados.
- Presentar el objetivo de la clase y explicar que trabajarán en grupos para investigar y comprender mejor el tema.
Fase 2: Desarrollo (30 minutos)
Sesión 1:
- Explicar a los estudiantes que formarán grupos de 4 personas y cada grupo investigará sobre una enfermedad específica relacionada con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados (por ejemplo: obesidad, diabetes, hipertensión, etc.).
- Proporcionar recursos como libros, artículos y acceso a internet para que los estudiantes realicen su investigación.
- Los grupos deberán investigar sobre las causas de la enfermedad asignada, los factores de riesgo, los factores protectores y las acciones que se pueden tomar para reducir los riesgos.
- Cada grupo deberá hacer un resumen de su investigación y preparar una presentación para compartir con el resto de la clase.
Sesión 2:
- Los grupos presentarán sus investigaciones ante la clase.
- Después de cada