Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Objetivo: Reconoce que los eventos, celebraciones y conmemoraciones son parte de la historia de su comunidad y país.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el concepto de identidad y pertenencia a una comunidad y país. Realizar una lluvia de ideas sobre las celebraciones y conmemoraciones que conocen.


• Presentación del problema: Plantear a los alumnos el problema de identificar los pasos para la elaboración de piñatas y reconocer las costumbres y tradiciones de su comunidad en Navidad.


• Actividad inicial: Mostrar imágenes de diferentes piñatas y preguntar a los alumnos si saben cómo se hacen. Realizar una breve discusión sobre las costumbres de Navidad en su comunidad.


• Organización de grupos de trabajo: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre la elaboración de piñatas y las costumbres y tradiciones de Navidad en su comunidad.

Sesión 2:

• Socialización de la investigación: Cada grupo presenta a los demás lo que ha investigado sobre la elaboración de piñatas y las costumbres de Navidad en su comunidad.


• Análisis de la información: Realizar una discusión en conjunto sobre las similitudes y diferencias en las elaboraciones de piñatas y las costumbres de Navidad en diferentes comunidades.


• Elaboración de un mural: Los alumnos crean un mural con imágenes y palabras clave sobre las