Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Objetivo (PDA): Explora las principales fuentes de energía en los procesos técnicos para su uso óptimo, así como las alternativas de prevención de riesgos personales, sociales y naturales.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Problema a atender: El rezago educativo

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Saludo y presentación del tema: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.


• Realización de una breve encuesta sobre el conocimiento previo de los alumnos acerca de las principales fuentes de energía y los riesgos asociados a su uso.


• Exposición de los resultados de la encuesta y discusión sobre los conceptos erróneos o desconocidos.

Fase de desarrollo:

• Lectura en grupo de un texto introductorio sobre las fuentes de energía más comunes en los procesos técnicos.


• Análisis y discusión de las implicaciones sociales, económicas y ambientales de cada fuente de energía.


• Realización de una actividad práctica en la que los alumnos identifiquen y clasifiquen diferentes procesos técnicos según la fuente de energía utilizada.

Fase de cierre:

• Reflexión individual sobre las principales enseñanzas de la sesión.


• Puesta en común de las reflexiones y conclusiones del grupo.


• Asignación de una tarea de investigación sobre alternativas de prevención de riesgos en el uso de las diferentes fuentes de energía.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Revisión y retroalimentación de la tarea de investigación asignada en la sesión anterior.


• Puesta en común de las alte