Elaboración e intercambio de reseñas de diversos textos y/o audiovisuales

Alvaro Esparza

Ubicación curricular

Contenido Elaboración e intercambio de reseñas de diversos textos y/o audiovisuales.

Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce las características y función de las reseñas.

Metodología Proyecto comunitario

Escenario Escuela

Ejes Articuladores

Planeación de clase:

Tema: Elaboración e intercambio de reseñas de diversos textos y/o audiovisuales
Grado: 5º de Primaria

PDA: Reconoce las características y función de las reseñas.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Objetivo: Introducir el tema de las reseñas y sus características.

Iniciar la clase realizando una actividad de activación del conocimiento previo sobre la importancia de leer y escribir reseñas de textos y/o audiovisuales.

Presentar a los alumnos el concepto de reseña y explicar sus características fundamentales.

Reflexionar sobre la función de las reseñas y su importancia para compartir opiniones y recomendaciones.

Realizar una actividad práctica en la que los alumnos elaboren una breve reseña de un libro o película que hayan leído o visto recientemente.

Sesión 2:
Objetivo: Fomentar el trabajo en equipo y la interacción entre los alumnos.

Realizar una dinámica de integración grupal para que los alumnos conozcan y se relacionen entre sí.

Organizar a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de seleccionar un texto o audiovisual para elaborar una reseña en equipo.

Permitir que los grupos elijan el material a reseñar y brindarles orientación para la elaboración de la misma.

Fomentar la colaboración y comunicación entre los miembros de cada grupo, promoviendo la participación equitativa de todos.

Sesión 3:
Objetivo: Promover la lectura crítica y reflexiva de textos y/o audiovisuales.

Presentar a los alumnos una selección de textos y/o audiovisuales variados para que elijan uno para analizar y elaborar una reseña individualmente.