Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas

Metodología: Aprendizaje por indagación
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo (PDA): Reconoce, a partir de la resolución de situaciones que implican agregar, quitar, juntar, comparar y completar, que la suma es el total de dos o más cantidades y la resta, como la pérdida de elementos en una colección.

Sesión 1: Introducción al tema (10 minutos)

• Presentar la temática a los alumnos y explicar el objetivo de la clase.


• Realizar una actividad de motivación, como un juego de contar objetos, para despertar el interés en el tema.


• Hacer preguntas a los alumnos para que reflexionen sobre situaciones de suma y resta que hayan experimentado.

Sesión 2: Exploración y experimentación (15 minutos)

• Organizar a los alumnos en grupos pequeños y proporcionarles materiales (bloques, fichas, etc.) para que realicen diferentes situaciones de suma y resta.


• Los alumnos deberán resolver problemas planteados por el docente y registrar sus respuestas.

Sesión 3: Reflexión y conceptualización (15 minutos)

• Facilitar una discusión en grupo sobre las situaciones planteadas y los resultados obtenidos.


• Guiar a los alumnos para que lleguen a la conclusión de que la suma es el total de dos o más cantidades y la resta implica quitar elementos de una colección.

Sesión 4: Aplicación y práctica (20 minutos)

• Proporcionar a los alumnos una serie de problemas para resolver, involucrando situaciones de suma y resta.


• Los alumnos deberán trabajar en parejas y registrar sus respuestas.


• Realizar una puesta en común de las respuestas y discutir las estrategias utilizadas.

Sesió