Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo (PDA): Explicar cómo se construye la representación de la prehistoria a través de la manufactura de artefactos o estructuras.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema transversal: Comprensión lectora

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentación del tema "Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir" y del objetivo de la clase.


• Introducción al problema transversal de comprensión lectora y su importancia en el proceso de aprendizaje.


• Actividad de motivación: Mostrar imágenes de artefactos o estructuras antiguas y pedir a los alumnos que las observen y compartan sus impresiones.

Fase de desarrollo:

• Lectura de un texto corto sobre la prehistoria y los primeros pueblos antiguos del mundo.


• Análisis y discusión en grupos pequeños sobre los elementos destacados en el texto.


• Puesta en común de las conclusiones y elaboración de un resumen colectivo.

Fase de cierre:

• Reflexión sobre la importancia de la comprensión lectora en la construcción de conocimiento histórico.


• Asignación de una tarea de lectura complementaria sobre la manufactura de artefactos o estructuras en la prehistoria.


• Comentarios finales y cierre de la sesión.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior y recordatorio del objetivo de la clase.


• Actividad de motivación: Proyección de imágenes de diferentes artefactos o estructuras prehistóricas y preguntas para generar interés y