Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Objetivo (PDA): Relacionar la revolución de Independencia de 1810 en nuestro país con el agotamiento del imperio español para mantener la cohesión de sus colonias ultramarinas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Atender a las deficiencias en habilidades lectoras y escritas

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de participación en la resolución del problema planteado


2. Prueba escrita sobre la relación entre la revolución de Independencia de 1810 y el agotamiento del imperio español

Planeación de sesiones:

Sesión 1:

Inicio:

1. Presentación del tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.


2. Explicación del objetivo de la clase utilizando el PDA.


3. Realización de una lluvia de ideas sobre el concepto de resistencia y movimientos independentistas.

Desarrollo:

1. Presentación del problema: "Imaginemos que somos historiadores y nos han pedido investigar y exponer la relación entre la revolución de Independencia de 1810 en nuestro país y el agotamiento del imperio español. ¿Cómo podemos explicar esta relación?".


2. Organización de los alumnos en grupos de trabajo.


3. Asignación de tareas para la investigación y análisis de diferentes fuentes de información (textos, imágenes, videos).


4. Guía de preguntas para orientar la investigación.


5. Trabajo de los grupos en la búsqueda y análisis de información.


6. Monitoreo y apoyo del docente durante el proceso de investigación.

Cierre:

1. Puesta en común de los resultados de la investigación por parte de cada grupo.


2. Reflexió