Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas

Plan de clase

Planeación de clase: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas

Objetivo de aprendizaje (PDA): Recuperar y clasificar creaciones literarias de la comunidad o de un lugar de interés, como mitos, leyendas, fábulas, epopeyas, cantares de gesta, refranes, coplas, canciones, corridos, juegos de palabras, entre otras, para promover de manera creativa su lectura.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a abordar: Gusto por la lectura

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué creaciones literarias conocen los alumnos.


• Preguntas de reflexión: ¿Cuáles son las creaciones literarias más comunes en nuestra comunidad? ¿Qué importancia tienen estas creaciones en nuestra cultura?

Desarrollo (30 minutos):

• Explicar las diferentes creaciones literarias tradicionales y contemporáneas, como mitos, leyendas, fábulas, epopeyas, cantares de gesta, refranes, coplas, canciones, corridos, juegos de palabras, entre otras.


• Mostrar ejemplos de cada una de las creaciones literarias mencionadas.


• En grupos, los alumnos investigarán sobre una creación literaria de su elección y elaborarán un breve resumen sobre su contenido y origen.

Cierre (10 minutos):

• Cada grupo presentará su investigación y compartirá sus conclusiones con el resto de la clase.


• Reflexión final: ¿Qué creación literaria les llamó más la atención? ¿Por qué creen que es importante promover la lectura de estas creaciones literarias?

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Realizar una dinámica de lectura en v