Introducción al tema y problematización

Araceli Avila
Ubicación curricular
Contenido Impacto de las actividades humanas en el entorno natural, así como acciones y prácticas socioculturales para su cuidado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone y participa en acciones y prácticas socioculturales de su comunidad que favorecen el cuidado del entorno natural; expresa la importancia de establecer relaciones más armónicas con la naturaleza.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y problematización (15 minutos)



  • Inicio de la clase: Saludo a los alumnos y revisión de tareas previas.

  • Actividad de motivación: Presentación de imágenes de actividades humanas y su impacto en el entorno natural. Se les pregunta a los alumnos qué observan y cómo creen que estas actividades afectan al medio ambiente.

  • Presentación del tema: Se explica a los alumnos el tema "Impacto de las actividades humanas en el entorno natural" y se les comenta que trabajarán en acciones y prácticas socioculturales para su cuidado.

  • Problemática: Se plantea el problema de la escasez de agua como un ejemplo del impacto humano en el entorno natural. Se les pregunta a los alumnos qué pueden hacer para cuidar el agua en su comunidad.


Sesión 2: Investigación y reflexión (20 minutos)



  • Actividad: Los alumnos formarán grupos y realizarán una investigación sobre la escasez de agua en su comunidad. Se les proporcionará material bibliográfico y acceso a internet para buscar información. Deberán responder preguntas como: ¿Cuáles son las causas de la escasez de agua en nuestra comunidad? ¿Cómo afecta esto al entorno natural? ¿Qué acciones podemos realizar para cuidar y preservar el agua?


Sesión 3: Acciones y prácticas socioculturales (10 minutos)



  • Actividad: Cada grupo presentará las conclusiones de su investigación y propondrá acciones y prácticas socioculturales para cuidar el agua en su comunidad. Posteriormente, se realizará una lluvia de ideas en el grupo clase para enriquecer las propuestas.

  • Reflexión final: Se fomentará una reflexión sobre la importancia de establecer relaciones más armónicas con la naturaleza y de que cada uno de nosotros puede contr