El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Plan de clase

Clase: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.
Materia: Física
Grado: Secundaria 2º
Objetivo (PDA): Describe problemas comunes de la vida cotidiana explicando cómo se procede para buscarles solución, conoce y caracteriza el pensamiento científico para plantearse y resolver problemas en la escuela y su cotidianeidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender: Los alumnos desconocen el concepto de pensamiento científico y no son capaces de argumentar y explicar cómo solucionar problemas cotidianos.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo y presentación del tema.


• Realizar una pregunta inicial para generar interés y reflexión en los alumnos sobre la importancia del pensamiento científico: "¿Por qué crees que es importante utilizar el pensamiento científico para resolver problemas en la vida diaria?"


• Realizar una lluvia de ideas sobre los problemas comunes que enfrentan los alumnos en su vida cotidiana.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Explicar el concepto de pensamiento científico y su importancia en la resolución de problemas.


• Presentar ejemplos concretos de problemas cotidianos que pueden ser resueltos utilizando el pensamiento científico.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un problema común de la vida cotidiana.


• Cada grupo deberá investigar y analizar el problema utilizando el pensamiento científico, es decir, identificar variables, establecer hipótesis, diseñar experimentos o acciones para probar las hipótesis y llegar a una conclusión.


• Los grupos deberán presentar sus resultados al resto de la clase y e