Explorando emociones a través de los lenguajes artísticos

Gicela Iglesias
Preescolar 1º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa emociones y experiencias de manera gráfica, haciendo uso de dibujos o recursos de los lenguajes artísticos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Título del proyecto comunitario: "EmocionARTE: Expresando emociones a través de los lenguajes artísticos"


Objetivo general:



  • Representar emociones y experiencias de manera gráfica, haciendo uso de dibujos y recursos de los lenguajes artísticos.


Objetivos específicos:



  • Identificar y reconocer diferentes emociones y experiencias.

  • Utilizar el dibujo y los lenguajes artísticos para expresar emociones y experiencias.

  • Fortalecer el vocabulario y la pronunciación a través de actividades lúdicas y creativas.


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Explorando emociones a través de los lenguajes artísticos (45 minutos)



  1. Inicio (5 minutos):



  • Saludo y presentación del tema: "Hoy vamos a aprender a expresar nuestras emociones y experiencias a través del arte".



  1. Desarrollo (30 minutos):



  • Presentación de diferentes imágenes (fotografías, ilustraciones, obras de arte) que representen diferentes emociones (alegría, tristeza, enojo, miedo, sorpresa).

  • Diálogo con los alumnos sobre qué emociones perciben en las imágenes y cómo se sienten al verlas.

  • Realización de una actividad práctica: los alumnos dibujarán cómo se sienten al ver una imagen que se mostrará en el proyector. Podrán utilizar colores y formas para expresar sus emociones.



  1. Cierre (10 minutos):



  • Compartir los dibujos realizados y explicar las emociones que representan.

  • Reflexionar sobre la importancia de expresar nuestras emociones de manera gráfica.


Sesión 2: Creando nuestro propio libro de emociones (45 minutos)



  1. Inicio (5 minutos):



  • Recordatorio de la sesión anterior y de la importancia de expresar emociones a través del arte.



  1. Desarrollo (30 minutos):



  • Presentación de diferentes recursos gráficos (