Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas

RODRIGO DE JESUS DELGADILLO
Secundaria 1º Grado Lenguajes Español 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Recupera y clasifica creaciones literarias de la comunidad o de un lugar de interés, como mitos, leyendas, fábulas, epopeyas, cantares de gesta, refranes, coplas, canciones, corridos, juegos de palabras, entre otras, para promover de manera creativa su lectura.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas


Grado: Secundaria 1º


Objetivo PDA: Recuperar y clasificar creaciones literarias de la comunidad o de un lugar de interés, como mitos, leyendas, fábulas, epopeyas, cantares de gesta, refranes, coplas, canciones, corridos, juegos de palabras, entre otras, para promover de manera creativa su lectura.


Metodología: Proyecto comunitario


Problemática: Propiciar a los alumnos el gusto por la lectura y desarrollar habilidades lectoras.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestionario de comprensión de lectura. Se les dará a los alumnos un texto relacionado con las creaciones literarias tradicionales y contemporáneas y se evaluará su capacidad para comprenderlo y extraer información relevante.

  2. Presentación oral. Los alumnos deberán presentar una creación literaria tradicional o contemporánea, aplicando lo aprendido durante las sesiones y demostrando su capacidad de expresión oral.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: "Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas". Explicación de su importancia y relevancia en la cultura.

  • Motivación: Proyectar una selección de mitos, leyendas, fábulas y canciones populares de la comunidad, destacando sus características y atractivos.


Desarrollo:



  • Realización de una lluvia de ideas sobre las creaciones literarias que los alumnos conocen.

  • Trabajo en grupos: Investigación sobre un tipo de creación literaria tradicional o contemporánea de la comunidad o un lugar de interés.

  • Presentación de los re