Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Plan de clase

Tema: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Grado: Secundaria 3º

Objetivo (PDA): Determinar y comparar las medidas de tendencia central (media, mediana y moda) y de dispersión (rango y desviación media) de dos conjuntos de datos para tomar decisiones.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Incorporar en el desarrollo de la planeación atender al problema de investigar el número de familias en grupo que viven en desintegración y con algún tipo de violencia familiar.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable

Planeación:

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentación del tema: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas en las que se utilicen medidas de tendencia central y dispersión.


• Introducción al problema interdisciplinar: investigar el número de familias en grupo que viven en desintegración y con algún tipo de violencia familiar.

Fase de desarrollo:

• Explicación de los conceptos de media, mediana y moda como medidas de tendencia central.


• Realizar ejemplos y ejercicios prácticos en el aula utilizando conjuntos de datos.


• Discusión en grupos pequeños sobre la importancia de estas medidas en la toma de decisiones relacionadas con el problema interdisciplinar.

Fase de cierre:

• Reflexión en grupo sobre las conclusiones obtenidas en la sesión.


• Asignación de tarea relacionada con la recopilación de datos sobre el problema interdisciplinar.


• Recordatorio de los conceptos aprendidos y su relación con el problema planteado.

Sesión 2: