La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.
Objetivo (PDA): Expresar, mediante un ensayo, una postura crítica sobre necesidades, intereses y problemas de la comunidad, e investigar acciones colectivas a favor de la inclusión.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema interdisciplinar: Cambios temporales en la comunidad.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.


• Motivación: Mostrar una noticia o video relacionado con la importancia de la expresión de necesidades e intereses de la comunidad.


• Actividad de anticipación: Realizar una lluvia de ideas sobre las necesidades, intereses y problemas de la comunidad. Anotar las respuestas en el pizarrón.


• Presentación del problema interdisciplinar: Cambios temporales en la comunidad. Discutir las posibles causas y consecuencias de estos cambios.

Fase 2: Desarrollo

• Investigación en equipos: Dividir a los alumnos en equipos y asignarles una problemática específica de la comunidad relacionada con los cambios temporales. Los equipos investigarán acciones colectivas a favor de la inclusión para abordar dicha problemática.


• Lectura y análisis de textos: Proporcionar a los alumnos textos relacionados con la problemática y las acciones colectivas. Los alumnos leerán y analizarán estos textos en busca de argumentos para su ensayo crítico.


• Elaboración del ensayo: Cada alumno escribirá un ensayo en el que exprese su postura crítica sobre la problemática y proponga acciones colectivas a favor de la inclusión. Se les dará tiempo