Manifestaciones culturales y artísticas que favorecen una sociedad incluyente

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Manifestaciones culturales y artísticas que favorecen una sociedad incluyente

PDA: Elabora un texto oral o escrito acerca de las manifestaciones culturales y artísticas que promuevan una sociedad incluyente.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivos de aprendizaje:

• Conocer y valorar la importancia de las manifestaciones culturales y artísticas en la construcción de una sociedad incluyente.


• Reflexionar sobre las manifestaciones culturales y artísticas presentes en su comunidad.


• Elaborar un texto oral o escrito sobre una manifestación cultural o artística que promueva la inclusión social.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del tema: "Manifestaciones culturales y artísticas que favorecen una sociedad incluyente".


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por manifestaciones culturales y artísticas.

Desarrollo:

• Exposición magistral: Explicar los conceptos de manifestaciones culturales y artísticas y su importancia en la sociedad.


• Actividad práctica: Dividir a los estudiantes en grupos para que investiguen y compartan información sobre una manifestación cultural o artística de su elección que promueva la inclusión social.


• Plenaria: Cada grupo presenta sus hallazgos y conclusiones.

Cierre:

• Reflexión y debate: ¿Cómo creen que estas manifestaciones culturales y artísticas pueden contribuir a una sociedad incluyente?


• Tarea: Los estudiantes deben investigar ejemplos de manifestaciones culturales o artísticas en su comunidad que promuevan la inclusión social.

Sesión 2:

Inicio:

• Revisión de la tarea: Los estudiantes comparten ejemplos de manifestacio