Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Secuencia didáctica: Narración de sucesos autobiográficos

Objetivo:

• Analizar distintos sucesos de su vida para elegir los más significativos y organizarlos de manera coherente en una narración.

Sesión 1: Introducción (45 minutos)

1. Presentación (10 minutos)

• Saludo y bienvenida a los alumnos.


• Explicación del objetivo de la clase.


• Contextualización del tema de la narración de sucesos autobiográficos.

2. Actividad de sensibilización (15 minutos)

• Proyectar imágenes de momentos significativos en la vida de diferentes personas.


• Pedir a los alumnos que compartan sus reflexiones y emociones al ver las imágenes.

3. Trabajo en parejas (20 minutos)

• Los alumnos se dividen en parejas.


• Cada pareja debe entrevistarse mutuamente y hacer una lista de los sucesos más significativos en la vida de su compañero/a.


• Fomentar la escucha activa y el respeto mutuo.

Sesión 2: Organización de sucesos (45 minutos)

1. Repaso de la sesión anterior (10 minutos)

• Recordar el objetivo de la clase anterior.


• Hacer una breve recapitulación de los sucesos más significativos compartidos por los alumnos.

2. Trabajo individual (25 minutos)

• Cada alumno elige los sucesos más significativos de su vida y los anota en una hoja.


• Fomentar la reflexión y la autocrítica en la elección de los sucesos.

3. Puesta en común (10 minutos)

• Algunos alumnos voluntarios comparten los sucesos que eligieron y las razones detrás de su elección.


• Fomentar la escucha activa y la empatía.

Sesión 3: Elaboración de narración (45 minutos)

1. Repaso de la sesión anterior (10 minutos)

• Recordar el objetivo de la clase anterior.


• Hacer una breve recapitulación de los sucesos más significativos comparti