Narración de historias mediante diversos lenguajes

Cindy yamileth De
Preescolar 2º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Lee con apoyo y narra con una secuencia lógica diferentes textos literarios como leyendas, cuentos, fábulas, historias, y relatos de la comunidad, en las que aprecia otras formas de vida, de pensamiento y de comportamiento.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de historias mediante diversos lenguajes


Objetivo: Leer con apoyo y narrar con una secuencia lógica diferentes textos literarios como leyendas, cuentos, fábulas, historias y relatos de la comunidad, en las que apreciarán otras formas de vida, de pensamiento y de comportamiento.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que trabajarán en la narración de historias utilizando diferentes lenguajes.

  • Conversar sobre la importancia de la lectura y la escritura en nuestra cultura.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre diferentes textos literarios que conocen.

  • Leer en voz alta un cuento corto y discutir sobre la historia, los personajes y los acontecimientos.

  • Realizar una actividad de dibujo relacionada con el cuento.


Sesión 2:



  • Introducir el concepto de secuencia lógica en la narración de historias.

  • Leer en voz alta una leyenda o fábula y discutir sobre la secuencia de los acontecimientos.

  • Realizar una actividad de ordenamiento de imágenes para representar la secuencia de la historia.

  • Invitar a los alumnos a crear su propia secuencia de una historia conocida.


Sesión 3:



  • Invitar a los alumnos a traer relatos de la comunidad que conozcan.

  • Realizar una ronda de cuentos donde los alumnos compartirán los relatos que trajeron.

  • Fomentar la participación y la narración ordenada de los relatos.

  • Realizar una actividad de dramatización de alguno de los relatos.


Sesión 4:



  • Realizar una visita a la biblioteca de la comunidad.

  • Conocer y explorar los diferentes libros disponibles en la biblioteca.

  • Realizar una activ