Capacidades, habilidades y destrezas motrices para enriquecer y ampliar el potencial propio y de las demás personas.

Jose Roman Dominguez
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Física 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Capacidades, habilidades y destrezas motrices.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las capacidades, habilidades y destrezas motrices, para enriquecer y ampliar el potencial propio y de las demás personas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Capacidades, habilidades y destrezas motrices para enriquecer y ampliar el potencial propio y de las demás personas.


Objetivo (PDA): Explorar las capacidades, habilidades y destrezas motrices, para enriquecer y ampliar el potencial propio y de las demás personas.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problemática interdisciplinar: Apatía y violencia escolar


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque transversal: Igualdad de género y Vida saludable


Instrumentos de evaluación formativa: 1) Observación del desempeño de los alumnos durante las actividades prácticas. 2) Cuestionario de autoevaluación sobre la adquisición de capacidades, habilidades y destrezas motrices.


Planeación de clase:


Sesión 1:


Inicio:



  1. Saludo y presentación de los alumnos.

  2. Planteamiento del problema de la apatía y violencia escolar como contexto de la clase.

  3. Reflexión grupal sobre la importancia del desarrollo de capacidades, habilidades y destrezas motrices para mejorar el ambiente escolar.


Desarrollo:



  1. Explicación teórica sobre las capacidades, habilidades y destrezas motrices.

  2. Realización de ejercicios de calentamiento para activar el cuerpo y prepararlo para la actividad principal.

  3. Desarrollo de actividades prácticas que promuevan el desarrollo de capacidades, habilidades y destrezas motrices, como juegos de cooperación y trabajo en equipo.


Cierre:



  1. Reflexión grupal sobre las capacidades, habilidades y destrezas motrices que se han puesto en práctica durante la sesión.

  2. Aplicación del cuestionario de autoevaluación sobre la adquisición de capacidades, habilidades y destrezas motrices.

  3. Fijación del compromiso de los alumnos para aplicar lo aprendido en su