Salud sexual y reproductiva en adolescentes

alejandra bernaldez
Ubicación curricular
Contenido Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Cuestiona creencias, estereotipos y costumbres que impactan negativamente en la salud sexual y reproductiva de las niñas y mujeres, reconoce la importancia de la igualdad de género y la responsabilidad compartida del hombre y la mujer en prevención del embarazo en la adolescencia como base para la toma de decisiones.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Salud sexual y reproductiva en adolescentes


Tema: Prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes


Grado: Secundaria 1º


Objetivo: Cuestionar creencias, estereotipos y costumbres que impactan negativamente en la salud sexual y reproductiva de las niñas y mujeres, reconociendo la importancia de la igualdad de género y la responsabilidad compartida en la prevención del embarazo en la adolescencia como base para la toma de decisiones.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración de la clase: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Integración interdisciplinar: Abordar el problema de la violencia y la enseñanza en el hogar


Desarrollo de la planeación:


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema y los objetivos de la clase.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué creencias, estereotipos y costumbres existen en relación a la salud sexual y reproductiva de las niñas y mujeres.

  • Realizar una pregunta generadora: ¿qué impacto tienen estas creencias en la vida de las adolescentes?


Desarrollo:



  • Formación de equipos de trabajo.

  • Investigación de información sobre las infecciones de transmisión sexual y el embarazo en la adolescencia.

  • Análisis de casos reales de adolescentes que han enfrentado estas situaciones.

  • Reflexión y discusión en grupo sobre las creencias y estereotipos identificados.


Cierre:



  • Realizar una síntesis de lo aprendido en la clase.

  • Reflexionar sobre la importancia de cuestionar estas creencias y estereotipos para mejorar la salud sexual y reproductiva de las adolescentes.

  • Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre la igualdad de género y la responsabilidad compartida en la preven