Comunicación y representación técnica

CÉSAR JOEL
Ubicación curricular
Contenido Comunicación y representación técnica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Difunde por diversos medios el funcionamiento y operación de sus proyectos, para dar a conocer sus alcances a distintas personas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase - Comunicación y representación técnica


Tema: Comunicación y representación técnica
Curso: Secundaria 3º
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Objetivo PDA:
Difundir por diversos medios el funcionamiento y operación de sus proyectos, para dar a conocer sus alcances a distintas personas.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema interdisciplinario: Medios de Comunicación Digitales


Enfoque transversal: Pensamiento crítico y igualdad de género


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema: Comunicación y representación técnica.

  • Motivar a los estudiantes a reflexionar sobre la importancia de comunicar sus proyectos y cómo pueden utilizar distintos medios para hacerlo.
    Desarrollo:

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes medios de comunicación que existen.

  • Explicar el concepto de comunicación técnica y su importancia en la difusión de proyectos.
    Cierre:

  • Asignar a los estudiantes la tarea de investigar sobre la importancia de la comunicación y representación técnica en distintos proyectos.

  • Pedirles que reflexionen sobre cómo podrían aplicar estos conceptos en sus propios proyectos.


Sesión 2:
Inicio:



  • Repasar lo aprendido en la sesión anterior.

  • Invitar a los estudiantes a compartir sus investigaciones y reflexiones.
    Desarrollo:

  • Realizar una actividad práctica donde los estudiantes representen gráficamente el funcionamiento de un objeto o proceso técnico de su elección.

  • Incluir una discusión sobre la importancia de la representación técnica clara y precisa.
    Cierre:

  • Pedir a los estudiantes que compartan sus representaciones con el resto de la clase.

  • Reflexionar sobre la importancia de la comunicación visual en la difusión