Materiales, procesos técnicos y comunidad
Magnolia Cortina
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue el origen, transformación y características tecnológicas de los materiales que comparten técnicas similares, para utilizarlos desde una perspectiva local, eficiente y sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de clase para Tecnología en Secundaria 1º: Materiales, procesos técnicos y comunidad
Tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad
Objetivo: Distinguir el origen, transformación y características tecnológicas de los materiales que comparten técnicas similares, para utilizarlos desde una perspectiva local, eficiente y sustentable.
Metodología: Aprendizaje servicio
Problema a atender: Campaña "Abrazo Cálido"
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una
Fase 1: Inicio
- Saludo y bienvenida a los alumnos.
- Presentación del objetivo de la clase y su relación con el problema "Abrazo Cálido".
- Realización de una lluvia de ideas sobre los materiales utilizados en la campaña y su origen.
- Presentación de la metodología de Aprendizaje servicio y su importancia en el trabajo en comunidad.
Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:
- Introducción a los diferentes materiales utilizados en la campaña "Abrazo Cálido".
- Investigación en grupos sobre el origen y transformación de estos materiales.
- Elaboración de un mapa conceptual individual que muestre la relación entre los materiales, su origen y transformación.
- Reflexión grupal sobre la importancia de utilizar materiales locales, eficientes y sustentables en la comunidad.
Sesión 2:
- Exposición de los mapas conceptuales realizados por cada alumno.
- Clasificación de los materiales según sus características tecnológicas.
- Identificación de técnicas similares utilizadas en la transformación de diferentes materiales.
- Debate grupal sobre la importancia de utilizar técnicas similares para aprovechar al máximo los recursos y reducir el impacto ambiental.
Sesión 3:
- Análisis de la problemática de la campaña "Abrazo Cálido" d