Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Objetivo: Apreciar las características y cualidades propias, así como las de sus pares y de otras personas.

Metodología: Aprendizaje servicio (APS)

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Introducir a los alumnos al concepto de identidad personal y su importancia.


• Presentar a los alumnos diferentes personas cercanas que tienen características y cualidades diferentes.


• Realizar una actividad de reflexión en grupo sobre lo que significa pertenecer a un territorio, tener un origen étnico y cultural, y la importancia del lenguaje en la identidad personal.


• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre un aspecto de la identidad personal (territorio, origen étnico, cultural o lingüístico) y presentarlo en la próxima sesión.

Sesión 2:

• Revisión de la tarea: Cada grupo presenta los resultados de su investigación.


• Realizar una actividad de comparación y contraste entre las diferentes investigaciones, resaltando la diversidad y la importancia de cada aspecto de la identidad personal.


• Fomentar la reflexión en grupo sobre la importancia de respetar y valorar las características y cualidades propias y de los demás.


• Realizar una actividad práctica de Aprendizaje servicio, en la que los alumnos realicen una acción para promover la inclusión y la igualdad de género en su entorno escolar o comunidad.

Sesión 3:

• Reflexión sobre la actividad de Aprendiza