Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula

Tema: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Grado: Secundaria 2º

Objetivo (PDA): Participar en un debate acerca de algunas expresiones de violencia —como la de género— presentes en las familias y la escuela, para argumentar una postura de rechazo.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: En la comunidad se manifiestan actitudes de violencia entre alumnos.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico e Inclusión

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Comunicación asertiva y dialógica.


• Contextualización del problema de violencia en la comunidad.


• Motivación a través de preguntas reflexivas.

Desarrollo:

• Explicación de los conceptos de comunicación asertiva y dialógica.


• Ejemplos de situaciones de violencia en el entorno escolar y familiar.


• Debate en grupos pequeños sobre las expresiones de violencia más comunes y su impacto.

Cierre:

• Puesta en común de las conclusiones de los grupos.


• Reflexión final sobre la importancia de erradicar las expresiones de violencia.


• Tarea: Investigar sobre casos de violencia de género en la comunidad.

Sesión 2:

Inicio:

• Retroalimentación de la tarea.


• Puesta en común de los casos de violencia de género encontrados.


• Análisis de las causas y consecuencias de la violencia de género.

Desarrollo:

• Introducción al debate como herramienta de comunicación asertiva y dialógica.


• Explicación de las reglas para un debate respetuoso y constructivo.


• Formación de equipos para el debate.

Cierre:

• Desarrollo del debate sobre un caso de violencia de género en la comunidad.


• Análisis crítico de los ar