La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.

Plan de clase

Planeación de clase para Biología – Secundaria 1º

Tema: La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.

Objetivo (PDA): Reconoce la importancia de los conocimientos, prácticas e innovaciones de los pueblos originarios acerca de los seres vivos, intercambia vivencias y experiencias asociadas al aprovechamiento y la protección como el uso de la herbolaria, la milpa o la conservación de los bosques.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema a atender: bajo nivel educativo, poco comprensión lectora, apatía, poco escritura y lectura.

Enfoque transversal: Vida saludable y Pensamiento crítico.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

• Presentar el tema de la clase, resaltando la importancia de conocer los saberes de los pueblos originarios sobre los seres vivos y su relación con el medio ambiente.


• Realizar una actividad de motivación para despertar el interés de los alumnos, como la proyección de imágenes o videos relacionados con los conocimientos ancestrales de los pueblos originarios.


• Plantear el problema que se abordará durante la clase: la falta de conocimiento y valoración de los saberes de los pueblos originarios en relación con los seres vivos.

Fase 2: Desarrollo

• Organizar a los alumnos en grupos de trabajo y proporcionarles material de investigación y consulta, como textos, videos, imágenes o testimonios de pueblos originarios.


• Guiar a los alumnos en el proceso de indagación, orientándolos a buscar información sobre la herbolaria, la milpa y la conservación de los bosques en los conocimientos de los pueblos originarios.


• Fomentar la participación activa