Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Planeación de clase utilizando la metodología de Proyecto Comunitario

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Objetivo (PDA): Describir en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente.

Problemática a atender: Reconocer lo común y lo diferente mediante el lenguaje oral como una manifestación de identidad individual y colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una dinámica de presentación donde los estudiantes compartan una palabra o frase en su idioma materno y expliquen su significado.


• Reflexión en grupo sobre la importancia del lenguaje oral como manifestación de identidad.

Fase de desarrollo:

• Exposición magistral sobre la importancia de las lenguas en la manifestación de la identidad y el sentido de pertenencia.


• Realización de un debate sobre las ventajas y desventajas de la diversidad lingüística en una comunidad.


• Actividad en grupos pequeños: los estudiantes deben entrevistar a miembros de la comunidad que hablen diferentes idiomas para conocer cómo se sienten al expresarse en su lengua materna.

Fase de cierre:

• Puesta en común de las entrevistas realizadas.


• Reflexión en grupo sobre las diferencias y similitudes encontradas en las respuestas.


• Tarea para la próxima sesión: escribir un texto reflexivo sobre cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Present