Los alimentos como fuente de energía química: carbohidratos, proteínas y lípidos.
Silvestre cuatianquiz
Ubicación curricular
Contenido Los alimentos como fuente de energía química: carbohidratos, proteínas y lípidos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora la importancia de vitaminas, minerales y agua simple potable, para el adecuado funcionamiento del cuerpo humano, e identifica los impactos de su deficiencia.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Los alimentos como fuente de energía química: carbohidratos, proteínas y lípidos.
Objetivo (PDA): Valora la importancia de vitaminas, minerales y agua simple potable, para el adecuado funcionamiento del cuerpo humano, e identifica los impactos de su deficiencia.
Metodología: Aprendizaje por indagación.
Interdisciplinaridad: Atender al problema de la violencia entre estudiantes que provoca bajo aprovechamiento escolar.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.
Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable.
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema y objetivo de la clase.
- Activación de conocimientos previos a través de una lluvia de ideas sobre los alimentos y su importancia en el funcionamiento del cuerpo humano.
- Planteamiento del problema de la violencia entre estudiantes y su impacto en el aprovechamiento escolar.
Desarrollo:
- Presentación de información teórica sobre los carbohidratos como fuente de energía y su importancia en la alimentación.
- Realización de una actividad práctica para identificar carbohidratos en diferentes alimentos.
- Discusión en grupos para analizar la importancia de los carbohidratos en la dieta y su relación con el problema de la violencia entre estudiantes.
Cierre:
- Reflexión grupal sobre la importancia de los carbohidratos como fuente de energía y su relación con la vida saludable.
- Identificación de posibles soluciones para reducir la violencia entre estudiantes y mejorar el aprovechamiento escolar.
Sesión 2:
Inicio:
- Recordatorio del tema y objetivo de la clase anterior.
- Activación de conocimientos previos sobre las proteínas y su importancia en la alimentación.
- Conexión con el problema