Interacciones de la electricidad y el magnetismo

DIEGO ALBERTO ROSAS
Ubicación curricular
Contenido Interacciones de la electricidad y el magnetismo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta e interpreta algunas manifestaciones y aplicaciones de la electricidad, e identifica los cuidados que requiere su uso al revisar los protocolos de seguridad.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Interacciones de la electricidad y el magnetismo


Tema: Interacciones de la electricidad y el magnetismo


Grado: Secundaria 2º


Objetivo (PDA): Experimentar e interpretar algunas manifestaciones y aplicaciones de la electricidad, e identificar los cuidados que requiere su uso al revisar los protocolos de seguridad.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Interdisciplinariedad: Atender al problema de falta de laboratorio


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Instrumentos de evaluación formativa: 1) Cuestionario de conocimientos previos 2) Rubrica de observación de participación y trabajo en equipo.


Sesión 1:


Inicio:



  • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué saben acerca de la electricidad y el magnetismo.

  • Presentar el problema de falta de laboratorio y cómo podemos abordarlo de manera creativa.

  • Presentar el objetivo de la clase y su importancia en la vida cotidiana.


Desarrollo:



  • Explicar los conceptos básicos de electricidad y magnetismo utilizando ejemplos y aplicaciones.

  • Realizar experimentos sencillos y demostraciones para evidenciar las interacciones entre ambos fenómenos.

  • Promover la participación activa de los alumnos en la realización de los experimentos, fomentando el trabajo en equipo.


Cierre:



  • Realizar una reflexión grupal sobre los experimentos realizados y los resultados obtenidos.

  • Plantear preguntas para que los alumnos relacionen los conceptos aprendidos con situaciones cotidianas.

  • Asignar una tarea para la siguiente sesión que permita a los alumnos explorar y aplicar lo aprendido en contextos reales.


Sesión 2:


Inicio:



  • Revisar la tarea asignada y resolver dudas o preguntas que surjan.

  • Reali