Interacciones de la electricidad y el magnetismo
DIEGO ALBERTO ROSAS
Ubicación curricular
Contenido Interacciones de la electricidad y el magnetismo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta e interpreta algunas manifestaciones y aplicaciones de la electricidad, e identifica los cuidados que requiere su uso al revisar los protocolos de seguridad.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase: Interacciones de la electricidad y el magnetismo
Tema: Interacciones de la electricidad y el magnetismo
Grado: Secundaria 2º
Objetivo (PDA): Experimentar e interpretar algunas manifestaciones y aplicaciones de la electricidad, e identificar los cuidados que requiere su uso al revisar los protocolos de seguridad.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Interdisciplinariedad: Atender al problema de falta de laboratorio
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una
Instrumentos de evaluación formativa: 1) Cuestionario de conocimientos previos 2) Rubrica de observación de participación y trabajo en equipo.
Sesión 1:
Inicio:
- Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué saben acerca de la electricidad y el magnetismo.
- Presentar el problema de falta de laboratorio y cómo podemos abordarlo de manera creativa.
- Presentar el objetivo de la clase y su importancia en la vida cotidiana.
Desarrollo:
- Explicar los conceptos básicos de electricidad y magnetismo utilizando ejemplos y aplicaciones.
- Realizar experimentos sencillos y demostraciones para evidenciar las interacciones entre ambos fenómenos.
- Promover la participación activa de los alumnos en la realización de los experimentos, fomentando el trabajo en equipo.
Cierre:
- Realizar una reflexión grupal sobre los experimentos realizados y los resultados obtenidos.
- Plantear preguntas para que los alumnos relacionen los conceptos aprendidos con situaciones cotidianas.
- Asignar una tarea para la siguiente sesión que permita a los alumnos explorar y aplicar lo aprendido en contextos reales.
Sesión 2:
Inicio:
- Revisar la tarea asignada y resolver dudas o preguntas que surjan.
- Reali