Participación en debates sobre temas de interés común

may macedo
Primaria 6º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Participación en debates sobre temas de interés común.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Prepara su participación en un debate y formula los argumentos por presentar, cuidando que la exposición del tema por discutir resulte coherente y suficiente, los argumentos claros, pertinentes y fundamentados, y se expliciten las referencias bibliográficas y citas textuales que dan soporte a la información que se comparte.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Participación en debates sobre temas de interés común


Objetivo de la planeación (PDA): Preparar a los alumnos de 6º de primaria para participar en un debate, formulando argumentos coherentes y suficientes, utilizando referencias bibliográficas y citas textuales que respalden la información compartida.


Metodología: Proyecto comunitario.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Presentación del tema del proyecto comunitario: Participación en debates sobre temas de interés común.

  • Explicación de qué es un debate y por qué es importante participar en ellos.

  • Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre temas de interés común en la comunidad.

  • Elección del tema del debate a trabajar durante el proyecto comunitario.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Investigación sobre el tema del debate elegido.

  • Lectura de diferentes textos relacionados con el tema.

  • Actividad: Elaboración de un mapa conceptual sobre el tema del debate, identificando ideas principales y subtemas.


Sesión 3 (45 minutos):



  • Organización de equipos de debate.

  • Explicación de las reglas y normas de un debate.

  • Actividad: Los equipos de debate preparan sus argumentos y fundamentos utilizando las referencias bibliográficas y citas textuales encontradas durante la investigación.


Sesión 4 (45 minutos):



  • Práctica de la exposición de argumentos en los equipos de debate.

  • Retroalimentación y mejora de los argumentos.

  • Actividad: Simulación de un debate en el aula, donde cada equipo presenta sus argumentos y se generan preguntas y respuestas entre los participantes.


Sesión 5 (45 minutos):



  • Reflexión sobre la importancia de la participación en debates para una vida saludable y el d