Formación cívica y ética - El conflicto en la convivencia humana desde la cultura de la paz

Ma. Elena Genis
Secundaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El conflicto en la convivencia humana desde la cultura de la paz.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora la resolución pacífica de conflictos sociales y políticos en México y el mundo y gestiona estrategias de participación y transformación social hacia una cultura de paz.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase: Formación cívica y ética - El conflicto en la convivencia humana desde la cultura de la paz


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una


Objetivo (PDA): Valora la resolución pacífica de conflictos sociales y políticos en México y el mundo y gestiona estrategias de participación y transformación social hacia una cultura de paz.


Fase 1: Inicio (10 minutos)



  • Saludo y breve repaso de la sesión anterior.

  • Presentación del objetivo de la clase.

  • Actividad de sensibilización: Proyectar imágenes de conflictos sociales y políticos en México y el mundo, y realizar una breve lluvia de ideas sobre cómo se resuelven habitualmente estos conflictos.


Fase 2: Desarrollo (30 minutos)



  • Introducción a la cultura de la paz: Explicar qué es la cultura de paz y su importancia en la convivencia humana.

  • Análisis del conflicto: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y proporcionarles diferentes casos de conflictos sociales y políticos en México y el mundo. Cada grupo deberá analizar y reflexionar sobre los elementos que contribuyen al conflicto y las posibles soluciones desde la cultura de paz.

  • Debate y discusión: Cada grupo presentará sus conclusiones y se abrirá un debate en el que se fomentará el respeto y la escucha activa.


Fase 3: Cierre (10 minutos)



  • Conclusiones y reflexiones finales: Resumir las ideas principales del debate y enfatizar la importancia de la resolución pacífica de conflictos.

  • Actividad de cierre: Pedir a los alumnos que escriban una reflexión personal sobre cómo podrían aplicar la cultura de paz en su vida diaria para resolver conflictos.


Evaluación formativa:



  1. Observación participativa dur