Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, celebraciones y conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, celebraciones y conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Tema: Reconocimiento de eventos, celebraciones y conmemoraciones como parte de la historia de la comunidad y país.

Objetivo (PDA): Reconoce que los eventos, celebraciones y conmemoraciones son parte de la historia de su comunidad y país.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Sesión 1 (45 minutos)

Secuencia didáctica:

Introducción (10 minutos):

• Iniciar la clase preguntando a los alumnos qué saben sobre los eventos, celebraciones y conmemoraciones que se realizan en su comunidad y país.


• Explicar que en esta clase van a aprender sobre la importancia de estos eventos y cómo forman parte de la historia de su comunidad y país.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentar a los alumnos un problema: "Imaginemos que somos historiadores y queremos aprender más sobre los eventos, celebraciones y conmemoraciones de nuestra comunidad y país. ¿Qué pasos seguiríamos para obtener esa información?"


• Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar sobre un evento, celebración o conmemoración específica.


• Proporcionar recursos como libros, folletos, imágenes, videos, etc., para que los alumnos puedan recopilar información.


• Facilitar la búsqueda de información y ayudar a los estudiantes a organizarla en un formato comprensible.

Cierre (5 minutos):

• Pedir a cada grupo que comparta brevemente la información que han recopilado sobre el evento, celebración o conmemoración asignada.


• Resaltar la importancia de conocer y valorar es