Explorando los números en nuestro entorno

Maria Fernanda Vasquez
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa cantidades, con dibujos, símbolos personales y numerales e interpreta los registros de sus pares.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Título de la secuencia didáctica: Explorando los números en nuestro entorno


Objetivo general: Los alumnos representarán cantidades utilizando dibujos, símbolos personales y numerales, e interpretarán los registros de sus compañeros, a través de la exploración de situaciones numéricas en diversos contextos socioculturales.


Competencias a desarrollar:



  • Representa cantidades utilizando diversos registros (dibujos, símbolos personales y numerales).

  • Interpreta registros numéricos de sus pares.

  • Resuelve situaciones numéricas en diferentes contextos socioculturales.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Secuencia didáctica


Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)



  • Actividad de inicio: Presentación de imágenes de objetos cotidianos y preguntar a los alumnos cuántos objetos ven en cada imagen.

  • Actividad de desarrollo: Conversar sobre la importancia de los números en nuestra vida diaria y su utilidad para contar objetos.

  • Actividad de cierre: Realizar una actividad práctica de contar objetos en el aula y representar la cantidad con dibujos.


Sesión 2: Explorando los números en el entorno familiar (45 minutos)



  • Actividad de inicio: Pedir a los alumnos que traigan fotos de sus casas y preguntarles cuántos miembros viven en su familia.

  • Actividad de desarrollo: Conversar sobre las diferentes cantidades de miembros en las familias de los alumnos y cómo se pueden representar numéricamente.

  • Actividad de cierre: Realizar una actividad de dibujar la cantidad de miembros de su familia utilizando símbolos personales.


Sesión 3: Jugando con números en el entorno escolar (45 minutos)



  • Actividad de inicio: Realizar una actividad lúdica de contar los pupitres, sillas o cu