Introducción a la narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

Sesión 1: Introducción a la narración de sucesos del pasado y del presente

Duración: 45 minutos

Objetivo de la sesión: Los alumnos identificarán y comprenderán la función y las características principales de la narración.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (5 minutos):

• Dar la bienvenida a los alumnos y recordarles el tema de la clase anterior sobre los diferentes tipos de texto.


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre qué es una narración y ejemplos de narraciones que los alumnos conozcan.

2. Desarrollo (30 minutos):

• Proyectar en el aula una imagen de un libro abierto y preguntar a los alumnos si saben qué tipo de texto es y cuál puede ser su función.


• Explicar que ese tipo de texto se llama narración y su función principal es contar una historia o suceso.


• Mostrar ejemplos visuales de narraciones en diferentes formatos (libro, cuento, película, historieta, etc.).


• Pedir a los alumnos que se dividan en parejas y entregue a cada pareja una imagen relacionada con una historia o suceso. Los alumnos deberán observar la imagen y contarle a su compañero una historia que imagine a partir de ella.


• Realizar una puesta en común en la que algunos alumnos compartan las historias que han creado a partir de las imágenes.

3. Cierre (10 minutos):

• Explicar a los alumnos que en la siguiente sesión profundizarán en las características principales de la narración.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: leer un cuento en casa y escribir una pequeña reseña sobre él.

Sesión 2: Características principales de la narración

Duración: 45 minutos

Objetivo de la sesión: Los alumnos identificarán las características principales de la narración.

Secuencia didáctica:

1. Inicio