Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.

Plan de clase

Planificación de clase

Tema: Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.

Objetivo de aprendizaje (PDA): Compara "a ojo" y de manera perceptiva, la longitud de dos objetos y dice cuál es más largo o corto.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema interdisciplinario a atender: Los alumnos no reconocen los números.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema de las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo a través de imágenes y ejemplos cotidianos.


• Realizar una actividad de observación y comparación de objetos en el aula. Los alumnos deberán identificar y describir características como largo y corto sin utilizar números.


• Reflexión grupal sobre las observaciones realizadas.


• Asignación de una tarea para realizar en casa: identificar objetos largos y cortos en su entorno.

Sesión 2:

• Compartir y discutir las observaciones realizadas en la tarea de la sesión anterior.


• Introducción al concepto de longitud y comparación de objetos utilizando el lenguaje numérico.


• Actividad práctica de medición de objetos utilizando reglas y cintas métricas.


• Reflexión grupal sobre las comparaciones realizadas y el uso de números en la medición.

Sesión 3:

• Introducción al concepto de peso y comparación de objetos utilizando balanzas.


• Actividad práctica de medición de objetos utilizando balanzas.


• Reflexión grupal sobre las comparaciones realizadas y el uso de números en la medición de peso.

Sesión 4:

• Introducción al concepto de capacidad y comparación de objetos utilizando recipientes y vasos medidores.


• Actividad práctica de