Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

Tema: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Objetivo: Apreciar la riqueza de la historia de su comunidad a través de relatos, historias, leyendas, mitos, conmemoraciones, celebraciones tradicionales, obras culturales y artísticas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: La Revolución Mexicana (45 minutos)

Actividad inicial:

• Iniciar la clase preguntando a los alumnos si saben qué es la Revolución Mexicana y si conocen algún hecho importante sobre este evento histórico. Registrar sus respuestas y comentarios en una lista visible para toda la clase.


• Presentar al grupo una imagen relacionada con la Revolución Mexicana y pedirles que la observen y comenten lo que ven y sienten al verla.


• Luego, realizar una lluvia de ideas sobre qué les gustaría aprender o descubrir sobre la Revolución Mexicana. Registrar las respuestas en una lista visible para todos.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregar a cada grupo una serie de tarjetas con imágenes representativas de la Revolución Mexicana. Pedirles que observen las imágenes y las relacionen con lo que hayan investigado o aprendido anteriormente en clase sobre el tema.


• Cada grupo deberá compartir sus conclusiones con el resto de la clase, identificando los aspectos más relevantes de la Revolución Mexicana que encontraron en las imágenes.


• A continuación, guiar a los alumnos en la construcción de un mapa conceptual sobre la Revolución Mexicana, utilizando las ideas y conceptos mencionados por los gr