Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.

Plan de clase

Tema: Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Aprendizaje Basado en Problemas, Pensamiento Crítico e Inclusión.

Objetivo (PDA): Analizar la función de instituciones y organizaciones nacionales e internacionales para demandar la aplicación de normas y leyes que defienden y exigen respeto a los derechos humanos.

Problema: La falta de valores en los alumnos y la falta de respeto en los derechos humanos.

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:

Introducción (10 minutos):

1. Presentar el tema de la clase y el problema a través de una situación problemática relacionada con la falta de respeto a los derechos humanos.


2. Motivar a los alumnos a reflexionar sobre la importancia de los derechos humanos en la convivencia diaria.

Desarrollo (30 minutos):

1. Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen ejemplos de situaciones en las que se violen los derechos humanos debido a la falta de valores.


2. Dividir a los alumnos en equipos y asignarles una institución o organización encargada de proteger los derechos humanos (por ejemplo, ONU, CNDH, Amnistía Internacional, etc.).


3. Cada equipo investigará sobre la función y actividades de la institución asignada, así como ejemplos de casos en los que hayan intervenido para defender los derechos humanos.


4. Los equipos compartirán sus hallazgos con el resto de la clase, resaltando la importancia de estas instituciones.

Cierre (5 minutos):

1. Reflexionar en grupo sobre la importancia de estas instituciones y organizaciones en la defensa de los derechos humanos.


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