Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse: La construcción de la identidad y la violencia verbal.

Plan de clase

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse: La construcción de la identidad y la violencia verbal.

Objetivo de aprendizaje (PDA): Compartir los cambios que afrontan en sus capacidades y las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse para valorar la manera en que las demás personas inciden en la construcción de su identidad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Secuencia didáctica:

Sesión 1
Duración: 45 minutos

Introducción:

• Saludo y presentación.


• Reflexionar sobre la importancia de la identidad y cómo esta se construye a partir de las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Presentar el problema de la violencia verbal y su impacto en la construcción de la identidad.

Desarrollo:

• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones de violencia verbal que los alumnos hayan experimentado o presenciado.


• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar y recopilar información sobre las consecuencias de la violencia verbal en la construcción de la identidad.


• Proporcionar recursos adicionales como libros, videos o artículos relacionados con el tema.


• Durante el proceso de investigación, los alumnos deben reflexionar sobre sus propias experiencias y las formas en que la violencia verbal ha afectado su identidad.

Cierre:

• Compartir en plenaria las conclusiones obtenidas durante la investigación.


• Reflexionar en grupo sobre las formas en que la violencia verbal puede ser prevenida y cómo pueden contribuir a ello.


• Asignar una tarea para la próxima sesión: diseñar materiales informativos sobre la violencia verbal y su impacto en la identidad para compartir con la comunidad escolar.

Sesión 2
Duración: 45 minutos

Introducción:

• Rep