Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.

Objetivo: Identificar objetos, prendas de vestir o alimentos que provienen de la naturaleza y usarlos o consumirlos de manera racional.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinaridad: Atender al problema de reconocimiento de prendas de vestir en alumnos de preescolar de educación especial.

Enfoque: Igualdad de género y Artes y experiencias estéticas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Transformación responsable del entorno.


• Introducción al objetivo de la clase: Identificar objetos, prendas de vestir o alimentos que provienen de la naturaleza y usarlos o consumirlos de manera racional.


• Actividad inicial: Observar y tocar diferentes elementos de la naturaleza, como piedras, hojas, conchas marinas, etc., para generar curiosidad y familiaridad con los objetos naturales.


• Explicación del problema a atender: Reconocimiento de prendas de vestir acorde a la parte del cuerpo o su pertinencia.


• Actividad principal: Mostrar imágenes de prendas de vestir y pedir a los alumnos que las clasifiquen según la parte del cuerpo o función que cumplen.


• Reflexión y discusión en grupo sobre la importancia de reconocer y utilizar las prendas de vestir adecuadas.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior y del problema a atender.


• Actividad inicial: Juego de asociación de prendas de vestir con las partes del cuerpo correspondientes.


• Introducción a la transformación responsable del entorno en el contexto de la vestimenta.


• Actividad principal: Realizar una li