Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.

PDA: Comprende, al interactuar con las demás personas, que existen diversas formas de comunicarse.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema: Los niños desconocen cómo expresar sus emociones usando diversos lenguajes.

Objetivo general: Promover en los alumnos de Preescolar 3º la capacidad de comunicarse de diversas formas, reconociendo y expresando sus emociones, necesidades, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Sesión 1: "Descubriendo nuestras emociones"

• Presentación del proyecto y explicación del objetivo.


• Dinámica de presentación: "La ronda de emociones", cada niño mencionará cómo se siente en ese momento.


• Actividad en grupo: "Pintando nuestras emociones". Los niños dibujarán o pintarán cómo se sienten y explicarán su elección de colores y formas.


• Reflexión grupal: ¿Cómo nos podemos comunicar nuestras emociones? ¿Cuáles son las diferentes formas de expresarlas?


• Registro en el diario de clase de las reflexiones y dibujos de los niños.

Sesión 2: "Lenguajes de expresión emocional"

• Recordatorio de la sesión anterior y revisión de los registros en el diario de clase.


• Juego de mímica de emociones: los niños deberán representar diferentes emociones y los demás adivinarán cuál es.


• Actividad en parejas: "El rincón de las emociones". Los niños se turnarán para expresar una emoción y su compañero deberá representarla de manera física o verbal.


• Reflexión grupal: ¿Qué lenguajes utilizamos para expresar nuestras emociones? ¿Cuál es el lenguaje más efectivo?


• Registro en el diario de clas