Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos - Sólidos de revolución

Plan de clase

Planeación de clases de Matemáticas para alumnos de Secundaria 3º:

Tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos - Sólidos de revolución

Objetivo (PDA): Explorar la generación de sólidos de revolución a partir de figuras planas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar a atender: Falta del manejo del concepto de sólidos de revolución.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa: 2

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.


• Planteamiento del problema: ¿Qué es un sólido de revolución y cómo se genera a partir de una figura plana?


• Actividad de motivación: Mostrar diferentes objetos de revolución y preguntar a los alumnos si saben cómo se generan.

Desarrollo:

• Explicación teórica sobre sólidos de revolución, indicando los conceptos clave y ejemplos.


• Actividad de indagación en grupos: Los alumnos deben explorar diferentes figuras planas y analizar cómo se generan los sólidos de revolución a partir de ellas.


• Guía de preguntas para el análisis: ¿Qué figura plana utilizaron? ¿Cómo la giraron para generar el sólido de revolución? ¿Cuáles son las propiedades de este sólido?

Cierre:

• Puesta en común de las conclusiones de cada grupo.


• Reflexión final: ¿Qué aprendieron sobre los sólidos de revolución? ¿Cómo se relaciona este concepto con otros que han estudiado anteriormente?

Sesión 2:

Inicio:

• Recordatorio del tema anterior: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.


• Planteamiento del problema a resolver en esta sesión: ¿Cuál es el proceso para calcular el volu